Sable noir/blanc - 3. Analyse de pratiques en sciences et ouverture vers l’EDD
Analyser les pratiques mises en œuvre en classe autour des sables de La Réunion, ajuster les séquences d’enseignement et ouvrir la réflexion vers les enjeux d’éducation au développement durable liés aux récifs coralliens et à la biodiversité marine réunionnaise.
Public
Enseignant.e 1er degré
Durée
6h
- Destiné aux professeurs des écoles - Participants du dispositif
- 1 journée de formation de 6h
- Le dispositif prend la forme d’un parcours de formation articulant deux journées en présentiel et une phase intermédiaire d’expérimentation en classe.
Ce que les participants feront
- Présenter leurs expérimentations.
- Mener une analyse collective des pratiques à partir des traces recueillies.
- Identifier les obstacles et les leviers didactiques rencontrés.
- Mettre en relation l’étude des sables avec les enjeux de préservation des récifs coralliens et de la biodiversité marine.
Fonctions des intervenants
Enseignant formateur en Sciences et Technologie
Session(s)
Inscriptions à venir
-
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
Frédéric Guenebeaud
Enseignant.e 1er degré
Enseignant.e 2nd degré
C1
C2
C3
6h