Le concept d’énergie
La séquence repose sur la modélisation des impacts de météorites à l’aide de billes et de semoule et l’analyse des résultats expérimentaux. Les élèves imaginent et mettent en œuvre un protocole expérimental les conduisant à identifier les paramètres dont dépend le diamètre du cratère.
L’enseignant introduit ensuite le concept d’énergie puis proposent des petits défis permettant aux élèves de reconsidérer la situation expérimentale à l’aune de ce nouveau concept.
Public
Enseignant.e 1er degré
Enseignant.e 2nd degré
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
3h
- Enseignant Cycle 3 et 4. Corps enseignant intéressé à faire découvrir par l’expérimentation la notion d’énergie.
- 100% en présentiel
- 1 séance
- Demi-journée
Ce que les participants feront
- Modéliser les impacts de météorites à l’aide de billes et de semoule.
- Analyser les résultats expérimentaux.
- Imaginer et mettre en œuvre un protocole expérimental les conduisant à identifier les paramètres dont dépend le diamètre du cratère.
- Introduire le concept d’énergie
- Proposer des petits défis permettant aux élèves de reconsidérer la situation expérimentale à l’aune de ce nouveau concept.
Fonctions des intervenants
Enseignant-chercheur en Physique
Session(s)
Inscriptions ouvertes
-
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
Brigitte Grondin Perez
Enseignant.e 1er degré
Enseignant.e 2nd degré
C3
C4
3h
15
Du
Mercredi 10 février 2027
au
Mercredi 10 février 2027
, de 13:30 à 16:30
Lieu :
La Réunion | Université | Secteur Nord | Campus Moufia | Bât. S1